မြန်မာနိုင်ငံလုံးဆိုင်ရာ ပညာရေးညီလာခံ(၂၀၂၃) စာတမ်းအကျဉ်းချုပ်များ

မြန်မာနိုင်ငံလုံးဆိုင်ရာ ပညာရေးညီလာခံ(၂၀၂၃) စာတမ်းအကျဉ်းချုပ်များ

ကျောင်းတက်သူဦးရေ ပိုမိုတိုးတက်လာစေရေး

 

၁။ ဒေသဆိုင်ရာ အုပ်ချုပ်ရေး၊ လူမှုရေးအဖွဲ့အစည်းများနှင့် ပူးပေါင်းစည်းရုံး ဆောင်ရွက်ရေး

၂။ ကျန်းမာပျော်ရွှင်သော ပညာသင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်ကောင်း ဖန်တီးရေး

၃။ သင်ကြားသင်ယူမှုအပေါ် စဉ်ဆက်မပြတ်အကဲဖြတ်စနစ်၏ ထိရောက်မှုကို ဆန်းစစ်ရေး

၄။ နှစ်ချို့ကင်းကွာကျောင်းသားများ ပြန်လည်လက်ခံရေးအတွက် နည်းလမ်း ရှာဖွေရေး

၅။ ဘုန်းတော်ကြီးသင်ပညာရေးကျောင်းများနှင့် ကိုယ်ပိုင်ကျောင်းများ ပူးပေါင်း ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရေး

၆။ ကျောင်းသားဆရာအချိုး မျှတစေရေး

KG+9 ပြီးမြောက်ရေးကို အမျိုးသားရေးကိစ္စတစ်ရပ်အဖြစ် ဆောင်ရွက်ရေး

 

၇။ ကျောင်းဝင်နှုန်းမြင့်မားရေး

၈။ ကျောင်းနေမြဲရေးနှင့်တန်းစဉ်ကူးပြောင်းမှုမြင့်မားရေး

၉။ ကျောင်းသားကျောင်းသူများ၏ ပညာသင်ယူရာတွင် လိုအပ်ချက်များ ပံ့ပိုး ဖြည့်ဆည်းပေးရေး

၁၀။ အရည်အသွေးရှိသော ဆရာ၊ ဆရာမများ ဖြည့်ဆည်းလေ့ကျင့်ပေးရေး

၁၁။ အမှန်တကယ်စာတတ်မြောက်၍ မျိုးချစ်စိတ်နှင့် တိုင်းပြည်ချစ်စိတ်ရှိသည့် နိုင်ငံ့သားကောင်းများ မွေးထုတ်ပေးရေးနှင့် ကောင်းမွန်သော အသိပညာ၊ ကောင်းမွန်သော အလေ့အကျင့်များကို မူ၊ လယ်၊ ထက် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတွင် ချိတ်ဆက်ထည့်သွင်း အသိပညာပေးရေး

၁၂။ နယ်စပ်ဒေသများပါမကျန် ကျောင်းနေအရွယ်ကလေးတိုင်း KG+9 ပြီးမြောက်ရေး

KG+9 ပြီးမြောက်အောင်မြင်သူ လူငယ်လူရွယ်များကို စက်မှု၊စိုက်ပျိုး၊မွေးမြူရေးနှင့်အသက်မွေး ဝမ်းကျောင်းပညာရပ်များ ရရှိရေးအတွက် ဆောင်ရွက်သင့်သည့် နည်းလမ်းများ ဖော်ထုတ်ရေး

 

၁၃။ နည်းပညာ၊ သက်မွေးပညာနှင့်လေ့ကျင့်ရေး သင်ယူနိုင်မှုအခွင့်အလမ်းကို ပြည်သူလူထု ပိုမိုသိရှိနားလည်လာစေရန် တိုးမြှင့်ဆောင်ရွက်ရေး

၁၄။ KG+9အလွန် ပညာရေးတွင် နည်းပညာ၊ သက်မွေးပညာနှင့်လေ့ကျင့်ရေးကို သင်ယူနိုင်သော သင်တန်းကျောင်းများ တိုးချဲ့ဖွင့်လှစ်နိုင်ရေး

၁၅။ KG+9 အလွန် ပညာရေးအတွက် လိုအပ်သော ဆရာ၊ ဆရာမများ ခန့်ထား ရေးနှင့် စွမ်းဆောင်မှု မြှင့်တင်နိုင်ရေး

၁၆။ KG+9 အလွန် ပညာရေးအတွက် နည်းပညာကဏ္ဍ သင်ရိုးညွှန်းတမ်း၊ စစ်ဆေး အကဲဖြတ်မှု၊ အရည်အသွေးအာမခံမှုနှင့် စီမံခန့်ခွဲမှု ပိုမိုအားကောင်းအောင် ဆောင်ရွက်ရေး

၁၇။ KG+9 အလွန် ပညာရေးအတွက် စိုက်ပျိုး-မွေးမြူရေးကဏ္ဍ သင်ရိုးညွှန်းတမ်း၊ စစ်ဆေးအကဲဖြတ်မှု၊ အရည်အသွေးအာမခံမှုနှင့် စီမံခန့်ခွဲမှု ပိုမိုအားကောင်း အောင်ဆောင်ရွက်ရေး

၁၈။ စက်မှု-စိုက်ပျိုး-မွေးမြူရေးအထက်တန်းကျောင်းများနှင့် သက်မွေးပညာ သင်တန်းကျောင်းများမှ ပြီးမြောက်သူများအား ဘဝတစ်သက်တာ ပညာ သင်ကြားခွင့်ရရှိရေးအတွက် ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနမှ အခြေခံပညာအထက်တန်း ပြီးမြောက်ကြောင်း အသိအမှတ် ပြုရေးနှင့် ဆက်လက်ပညာသင်ယူနိုင်မည့် အခွင့်အလမ်းများ ဖော်ဆောင်ရေး

လုပ်ငန်းခွင်လက်တွေ့အသုံးကျမည့် နည်းပညာနှင့် သက်မွေးပညာရပ်များကို ထိရောက်စွာသင်ကြား၍ လူ့စွမ်းအား အရင်းအမြစ်များ လေ့ကျင့်မွေးထုတ်ရေး

 

၁၉။ လုပ်ငန်းခွင်လက်တွေ့အသုံးကျမည့် စက်မှုဆိုင်ရာ သက်မွေးပညာသင်တန်း များအတွက် သင်ယူနိုင်သောအခွင့်အလမ်းများ တိုးချဲ့ ဆောင်ရွက်ရေးနှင့် လူ့စွမ်းအားအရင်းအမြစ်များ မွေးထုတ်ရေး

၂၀။ လုပ်ငန်းခွင်လက်တွေ့ အသုံးကျမည့် စိုက်ပျိုးရေးနှင့် မွေးမြူရေးဆိုင်ရာ သက်မွေးပညာသင်တန်းများအတွက် သင်ယူနိုင်သော အခွင့်အလမ်းများ တိုးချဲ့ဆောင်ရွက်ရေးနှင့် လူ့စွမ်းအားအရင်းအမြစ်များ မွေးထုတ်ရေး

၂၁။ အစိုးရ၊ ပုဂ္ဂလိက၊ ဖွံ့ဖြိုးမှု မိတ်ဖက်အဖွဲ့အစည်းများနှင့် စက်ရုံ၊ အလုပ်ရုံ၊ အလုပ်ဌာနများ ပူးပေါင်း၍ အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်းများ ရရှိစေမည့် အစီအစဉ်များ ဖော်ထုတ်ရေး

၂၂။ ခေတ်နှင့်လျော်ညီသော နည်းပညာနှင့်သက်မွေးပညာဆိုင်ရာ သင်ရိုးညွှန်းတမ်း များ ပိုမိုကောင်းမွန်အောင် ဆောင်ရွက်ရေး

၂၃။ လူမှုစီးပွားဘဝ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် သက်မွေးပညာရေး မြှင့်တင်ရေး

၂၄။ ရေရှည်တည်တံ့ခိုင်မြဲသော သက်မွေးပညာရေးစနစ် ဖြစ်မြောက်အောင် ဆောင်ရွက်နိုင်မည့် အခွင့်အလမ်းများ ဖော်ဆောင်ရေး

အဆင့်မြင့်ပညာကဏ္ဍတိုးတက်ရေးနှင့် အသိပညာရှင်အတတ်ပညာရှင်များမွေးထုတ်ရေး

 

၂၅။ အဆင့်မြင့်ပညာကို ဘာသာရပ်ဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်မှုအပြင် လူမှုအသိုက်အဝန်း အထောက်အကူပြုစေမည့် ပတ်ဝန်းကျင်ဖြင့် သင်ကြားရေး

၂၆။ နည်းပညာအသုံးပြုသင်ကြားသင်ယူမှုနှင့် စီမံခန့်ခွဲမှုစနစ် အကောင်အထည် ဖော်မည့် အစီအစဉ်များဖော်ထုတ်ရေး

၂၇။ သင်ယူမှုရလဒ်များကိုတိုးတက်ကောင်းမွန်အောင်ဆောင်ရွက်ပေးနိုင်မည့် ရလဒ်အခြေပြုပညာရေးစနစ်

၂၈။ တက္ကသိုလ်ဥပဓိရုပ် ကောင်းမွန်ရေးနှင့် တက္ကသိုလ်ပရိဝုဏ် သန့်ရှင်းသာယာ ခံ့ညားရေး

၂၉။ ရလဒ်အခြေပြုသင်ရိုးညွှန်းတမ်းများ ခေတ်မီစေရေး

၃၀။ နိုင်ငံ့စီးပွားတိုးတက်ရေးအတွက် စီးပွားရေးပညာရှင်များ ပိုမိုမွေးထုတ်ပေးရေး

၃၁။ ဘွဲ့ကြိုသင်တန်းများတွင် ဘွဲ့ယူသုတေသနပရောဂျက်အစီအစဉ်များ ထည့်သွင်းရေး

သုတေသနနှင့် တီထွင်ဆန်းသစ်မှုမြင့်မားရေး

 

၃၂။ သယံဇာတနှင့်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ရေရှည်တည်တံ့ရေးအတွက် အဆင့်မြင့် ပညာ၏ အရေးပါမှု

၃၃။ နည်းပညာအခြေပြု စားရေရိက္ခာဖူလုံရေး

၃၄။ တက္ကသိုလ်နှင့်လုပ်ငန်းခွင် ချိတ်ဆက်နိုင်ရေး

၃၅။ အသေးစား၊ အငယ်စား၊ အလတ်စား စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများ အထောက်အကူပြု အသုံးချသုတေသနများ တိုးမြှင့်ဆောင်ရွက်နိုင်ရေး

၃၆။ သုတေသနဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးမူဘောင်ချမှတ်နိုင်ရေး

အရည်အသွေးရှိသော ဆရာ ဆရာမများ ဖြည့်ဆည်းလေ့ကျင့် ပျိုးထောင်ရေး

 

၃၇။ ပညာရေးကဏ္ဍအလိုက် ဆရာ ဆရာမများ လုံလောက်စွာ ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်ရေး အစီအစဉ်များ ထည့်သွင်းရေး

၃၈။ ဆရာ ဆရာမများ ပြုန်းတီးမှုလျော့ပါးစေရေးနှင့် လုပ်ငန်းခွင်ပျော်မွေ့စေရေး

၃၉။ လုပ်ငန်းခွင်အကြိုသင်တန်းနှင့် လုပ်ငန်းခွင်အတွင်း မွမ်းမံသင်တန်းများ တက်ရောက်စေရေး

၄၀။ နည်းပညာ၊ သက်မွေးပညာနှင့် လေ့ကျင့်ရေးကဏ္ဍရှိ ဆရာ၊ ဆရာမများ၏ အရည်အသွေးနှင့် စွမ်းဆောင်ရည်မြှင့်တင်ရေး

၄၁။ ဆရာများအတွက် တတ်ကျွမ်းမှု စံသတ်မှတ်ချက်အညွှန်းဘောင် (TCSF)နှင့် ကျောင်းတွင်းအရည်အသွေးအာမခံမှု(IQA)တို့ချိတ်ဆက်၍ ဆရာအရည်အသွေး မြင့်မားစေရေး

၄၂။ ဆရာ ဆရာမများ အရည်အသွေး စဉ်ဆက်မပြတ် လေ့ကျင့်ပေးရေး